谋定而后动

Just Do It

关于影像阅读的收获

最早接触影像阅读是接触无声思维阅读的时候,那个时候没认真去了解,只知道有种神奇的阅读方法,与潜意识有关。凡是与潜意识有关的,我都觉得挺神奇的。
后来就是去了童牧晨玄的新浪博客,人名奇怪,博客名字也奇怪。在哪里我看到了很多相关的文章,大体是一些影像阅读的具体方法,有他自己翻译的,也有转载别人的文章。这里是他放的影响阅读的资料,还有他录制的音频教程(也说不上是教程,反正挺啰嗦的,但大部分都是有用的信息)。

啰嗦这么多,其实我到现在还没完全掌握这个方法,可能是因为我太懒了吧,但是我知道,我有一个环节没做好,那应该就是预习过程以及活化过程吧,这两个过程都很强调目的性,而我看书都没有目的性。

但同时我获得了一个好处,那就是当我带着目的去做事情的时候,往往效率比较高,不大容易浪费时间。

还有一个好处就是,我觉得看书不应该看到所有的字,除非是读天书,也就是一本书读作两本书甚至三本书。童牧晨玄在他的音频教程里面提到了一段话,是说卡尔维特(《卡尔维特的教育》一书的作者)在教导他儿子读书的过程,这个具体可以网上搜,也可以听他的音频教程。在里面,卡尔维特的儿子正在读一本德文书籍,他怎么读都没读好,卡尔维特便跟他说,不是所有内容都要读进去,要学会看关键句,提取关键内容与知识。于是他儿子的读书效率便提高了。另外值得一提,《卡尔维特的教育》这本书之所以引起我的注意,主要是因为他儿子是个天才。

关于影像阅读,我觉得我看完教程之后,获得最多的可能不是他本身,而是其中一些很科学的读书方法。

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